Kisi-Kisi IPS Ujian Sekolah Dasar/ MI Dan Contoh Soal Terbaru

Berikut Kami Sampaikan kisi-kisi ujian Sekolaah Dasar/ MI terbaru semoga dapat membantu sebagai bahan belajar dalam menghadapi Ujian, ketekunan dan giat belajar menjadi kunci keberhasilan

Nomer 1

Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumberdaya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

Materi :Sumber Daya Alam

Indikator :Disajikan table tentang manfaat sumberdaya alam yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui, peserta didik dapat menentukan pasangan manfaat sumber daya alam dengan tepat.

1. Contoh Soal: Perhatikan tabel berikut!

A	Sumber makanan dan obat-obatan
B	Sebagai bahan sandang
C	Sebagai bahan bangunan
D	Untuk perhiasan

Berdasarkan tabel, manfaat emas dan perak ditunjukkan huruf... .

A. A

B. B

C. C

D. D

Nomer 2

Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber

daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

Materi :Kenampakan Alam Sosial danBudaya

Indikator :Disajikan ilustrasi tentang kenampakan alam,peserta didik dapat mengidentifikasi jenis kenampakan alam dengan benar.

Nomer 3

Mengidentifikasikeragaman social, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa

Indonesia; sertahubungannya dengan karakteristik ruang

Materi :Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

Indikator :Disajikan gambar tentang tarian daerah, peserta didik dapat menentukan daerah asal tarian tersebut dengan tepat.

Nomer 4

Mengidentifikasikeragaman social, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; sertahubungannya dengan karakteristik ruang

Materi :Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

Indikator :Disajikan pernyataan tentang factor penyebab keragaman masyarakat Indonesia peserta didik

dapat menentukan factor penyebab keragaman masyarakat Indonesia dengan benar.

1. Contoh Soal : Faktor – faktor yang menyebabkan keberagaman masyarakat di Indonesia antara lain… .

A. letak geografis, iklim, dan budaya

B. kemiskinan, pendidikan dan iklim

C. iklim, mata pencaharian, dan kemiskinan

D. letak geografis, iklim, dan Pendidikan

Nomer 5

Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan social dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi

Materi :Jenis – Jenis Pekerjaan

Indikator :Disajikan tabel hasil dari beberapa jenis pekerjaan, peserta didik dapat memilih dari table yang sesuai dengan suatu jenis pekerjaan dengan tepat.

Nomer 6

Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan

berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan social dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi

Materi :Jenis Pekerjaan Sesuai Lingkungan Tempat Tinggal

Indikator :Disajikan beberapa gambar pekerjaan, peserta didik dapat memilih gambar pekerjaan di salah satu daerah dengan benar

Nomer7

Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini

Materi : Kerajaan Hindu Buddha dan Islam di Indonesia

Indikator : Disajikan gambar sebuah candi, peserta didik dapat menunjukkan letaknya dengan tepat.

Nomer8

Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini

Materi :Tokoh – TokohSejarah Pada Masa Kerajaan Hindu Buddha danIslam di Indonesia

Indikator :Disajikan ilustrasi tentang tokoh sejarah pada masa Kerajaan Islam di Indonesia peserta didik dapat menentukan tokoh sejarah pada masaKerajaan Islam di Indonesia dengan benar.

Nomer 9

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi

Materi :Kondisi geografis pulau-pulai di Indonesia

Indikator :Disajikan gambar peta Kalimantan, siswa dapat menunjukkan letak sungai terpanjang di pulau tersebut dengan tepat.

nomer 10

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi

Materi :Perubahan alam akibat perilaku manusia.

Indikator :Disajikan ilustrai perilaku manusia, peserta didik dapat menemukan contoh perubahan alam yang diakibatkan karena perilaku manusia secara benar.

Nomer 11

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi

Materi :Pengaruh kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim

Indikator :Disajikan beberapa dampak akibat pengaruh kondisi geografis Indonesia, peserta didik dapat memilih dampak positif dari dampak – dampak yang disajikan terhadap kondisi social masyarakat dengan benar

Nomer 12

Menganalisis bentuk bentukinteraksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia

Materi :Interaksi manusia dengan lingkungannya

Indikator :Disajikan gambar aktivitas manusia,peserta didik dapat menunjukkan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan secara benar.

Nomer 13

3.2 Menganalisis bentuk bentukinteraksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia

Materi : Interaksi sosial budaya

Indikator : Disajikan tabel kebudayaan Indonesia, peserta didik dapat memilih aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya pembangunan sosial budaya Indonesia.

Nomer 14

3.2 Menganalisis bentuk bentukinteraksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia

Materi :Pembangunan sosial budaya

Indikator :Disajikan ilustrasi pembangunan sosial budaya, peserta didik dapat menentukan pembangunan sosial budaya di Indonesia.

nomer 15

Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Materi :Jenis-jenis usaha ekonomi di masyarakat

Indikator :Disajikan contoh - contoh jenis usaha di masyarakat (perindustrian/perdagangan/jasa), peserta didik dapat menentukan salah satu usaha ekonomi yang ditunjuk dengan tepat

Nomer 16

Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Materi :Kegiatan ekonomi

Indikator :Disajikan ilustrasi salah satu kegiatan ekonomi di masyarakat (produksi dan konsumsi), peserta didik dapat menentukan manfaat kegiatan tersebut dengan tepat.

Nomer 17

Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Materi :Usaha Ekonomi

Indikator :Disajikan pernyataan tentang ciri - ciri salah satu usaha ekonomi yang dikelola kelompok, peserta didik dapat menentukan nama usaha ekonomi dengan tepat

Nomer 18

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya

Materi :Proses kedatangan bangsa eropa ke Indonesia.

Indikator :Dengan sajikan pernyataan tentang latar belakang kedatangan bangsa Indonesia, peserta didik dapat menentukan peristiwa kedatangan bangsa eropa di Indonesia secara benar.

nomer 19

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya

Materi :Peristiwapentingpada masa pemerintahan colonial Inggris dan Belanda.

Indikator :Disajikan gambar dan ilustrasi tentang salah satu pertempuran mempertahankan kemerdekaan di salah satu daerah, peserta didik dapat menentukan nama tokoh yang berperan dengan tepat

Nomer 20

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya

Materi :Faktor – faktor penyebab kegagalan perjuangan melawan penjajah

Indikator :Disajikan table berisi pernyataan tentang kegagalan perjuangan melawan penjajajah, peserta didik dapat menentukan penyebab kegagalan perjuangan sebelum sumpah pemudasecara tepat.

Nomer 21

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN

Materi :Karakteristik goegrafis di wilayah ASEAN

Indikator :Disajikan ilustrasi karakteristik geografis salah satu negara di ASEAN, peserta didik dapat menentukan nama negara yang sesuai dengan karakteristik geografis tersebut dengan baik.

Nomer 22

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN

Materi :Kehidupan sosial budaya di wilayah ASEAN

Indikator :Disajikan bberapa gambar bangunan yang menunjukkan budaya negara negara ASEAN, peserta didik dapat memilih gambar dari salah satu negara denagn benar

Nomer 23

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN

Materi :Kehidupan ekonomi di wilayah ASEAN

Indikator :Disajikan ilustrasi kehidupan ekonomi salah satu negara ASEAN, peserta didik dapat menunjukkan kegiatan ekonomi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut

dengan benar.

Nomer 24

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN

Materi :Kehidupan ekonomi di wilayah ASEAN

Disajikan ilustrasi tentang ekonomi di salah satu negara ASEAN, peserta didik dapat menentukan potensi sumber daya alam yang ada di negara tersebut dengan benar.

Nomer 25

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN

Materi :Kehidupan politik di wilayah ASEAN

Indikator :Disajikan gambar bendera salah satu negara ASEAN, peserta didik dapat menentukan sistem pemerintahan dari negara pada gambar

tersebut dengan tepat.

Nomer 26

3.2 Menganalisis perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia

Materi ;Globalisasi

Indikator :Disajikan gambar salah satu teknologi modern , peserta didik dapat menentukan dampak positif / negative dari penggunaan alat tersebut dengan tepat

Nomer 27