Kisi-Kisi IPS Ujian Sekolah Dasar/ MI Dan Contoh Soal Terbaru
Berikut Kami Sampaikan kisi-kisi ujian Sekolaah Dasar/ MI terbaru semoga dapat membantu sebagai bahan belajar dalam menghadapi Ujian, ketekunan dan giat belajar menjadi kunci keberhasilan
Nomer 1
Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumberdaya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Materi :Sumber Daya Alam
Indikator :Disajikan table tentang manfaat sumberdaya alam yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui, peserta didik dapat menentukan pasangan manfaat sumber daya alam dengan tepat.
1. Contoh Soal: Perhatikan tabel berikut!
A |
Sumber
makanan dan obat-obatan |
B |
Sebagai
bahan sandang |
C |
Sebagai
bahan bangunan |
D |
Untuk perhiasan |
Berdasarkan tabel, manfaat emas dan perak ditunjukkan huruf... .
A.
A
B.
B
C. C
D. D
Nomer 2
Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Materi :Kenampakan Alam Sosial danBudaya
Indikator :Disajikan ilustrasi tentang kenampakan alam,peserta didik dapat mengidentifikasi jenis kenampakan alam dengan benar.
Nomer 3
Mengidentifikasikeragaman social, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia; sertahubungannya dengan karakteristik ruang
Materi :Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia
Indikator :Disajikan gambar tentang tarian daerah, peserta didik dapat menentukan daerah asal tarian tersebut dengan tepat.
Nomer 4
Mengidentifikasikeragaman social, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; sertahubungannya dengan karakteristik ruang
Materi :Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia
Indikator :Disajikan pernyataan tentang factor penyebab keragaman masyarakat Indonesia peserta didik
dapat menentukan factor penyebab keragaman masyarakat Indonesia dengan benar.
1. Contoh Soal : Faktor – faktor yang menyebabkan
keberagaman masyarakat di Indonesia antara lain… .
A.
letak geografis, iklim,
dan budaya
B. kemiskinan,
pendidikan dan iklim
C. iklim, mata pencaharian, dan kemiskinan
D. letak geografis, iklim, dan Pendidikan
Nomer 5
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan social dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
Materi :Jenis – Jenis Pekerjaan
Indikator :Disajikan tabel hasil dari beberapa jenis pekerjaan, peserta didik dapat memilih dari table yang sesuai dengan suatu jenis pekerjaan dengan tepat.
Nomer 6
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan social dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
Materi :Jenis Pekerjaan Sesuai Lingkungan Tempat Tinggal
Indikator :Disajikan beberapa gambar pekerjaan, peserta didik dapat memilih gambar pekerjaan di salah satu daerah dengan benar
Nomer7
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini
Materi : Kerajaan Hindu Buddha dan Islam di Indonesia
Indikator : Disajikan gambar sebuah candi, peserta didik dapat menunjukkan letaknya dengan tepat.
Nomer8
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini
Materi :Tokoh – TokohSejarah Pada Masa Kerajaan Hindu Buddha danIslam di Indonesia
Indikator :Disajikan ilustrasi tentang tokoh sejarah pada masa Kerajaan Islam di Indonesia peserta didik dapat menentukan tokoh sejarah pada masaKerajaan Islam di Indonesia dengan benar.
Nomer 9
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi
Materi :Kondisi geografis pulau-pulai di Indonesia
Indikator :Disajikan gambar peta Kalimantan, siswa dapat menunjukkan letak sungai terpanjang di pulau tersebut dengan tepat.
nomer 10
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi
Materi :Perubahan alam akibat perilaku manusia.
Indikator :Disajikan ilustrai perilaku manusia, peserta didik dapat menemukan contoh perubahan alam yang diakibatkan karena perilaku manusia secara benar.
Nomer 11
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi
Materi :Pengaruh kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim
Indikator :Disajikan beberapa dampak akibat pengaruh kondisi geografis Indonesia, peserta didik dapat memilih dampak positif dari dampak – dampak yang disajikan terhadap kondisi social masyarakat dengan benar
Nomer 12
Menganalisis bentuk bentukinteraksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia
Materi :Interaksi manusia dengan lingkungannya
Indikator :Disajikan gambar aktivitas manusia,peserta didik dapat menunjukkan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan secara benar.
Nomer 13
3.2 Menganalisis bentuk bentukinteraksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia
Materi : Interaksi sosial budaya
Indikator : Disajikan tabel kebudayaan Indonesia, peserta didik dapat memilih aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya pembangunan sosial budaya Indonesia.
Nomer 14
3.2 Menganalisis bentuk bentukinteraksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia
Materi :Pembangunan sosial budaya
Indikator :Disajikan ilustrasi pembangunan sosial budaya, peserta didik dapat menentukan pembangunan sosial budaya di Indonesia.
nomer 15
Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
Materi :Jenis-jenis usaha ekonomi di masyarakat
Indikator :Disajikan contoh - contoh jenis usaha di masyarakat (perindustrian/perdagangan/jasa), peserta didik dapat menentukan salah satu usaha ekonomi yang ditunjuk dengan tepat
Nomer 16
Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
Materi :Kegiatan ekonomi
Indikator :Disajikan ilustrasi salah satu kegiatan ekonomi di masyarakat (produksi dan konsumsi), peserta didik dapat menentukan manfaat kegiatan tersebut dengan tepat.
Nomer 17
Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
Materi :Usaha Ekonomi
Indikator :Disajikan pernyataan tentang ciri - ciri salah satu usaha ekonomi yang dikelola kelompok, peserta didik dapat menentukan nama usaha ekonomi dengan tepat
Nomer 18
Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya
Materi :Proses kedatangan bangsa eropa ke Indonesia.
Indikator :Dengan sajikan pernyataan tentang latar belakang kedatangan bangsa Indonesia, peserta didik dapat menentukan peristiwa kedatangan bangsa eropa di Indonesia secara benar.
nomer 19
Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya
Materi :Peristiwapentingpada masa pemerintahan colonial Inggris dan Belanda.
Indikator :Disajikan gambar dan ilustrasi tentang salah satu pertempuran mempertahankan kemerdekaan di salah satu daerah, peserta didik dapat menentukan nama tokoh yang berperan dengan tepat
Nomer 20
Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya
Materi :Faktor – faktor penyebab kegagalan perjuangan melawan penjajah
Indikator :Disajikan table berisi pernyataan tentang kegagalan perjuangan melawan penjajajah, peserta didik dapat menentukan penyebab kegagalan perjuangan sebelum sumpah pemudasecara tepat.
Nomer 21
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
Materi :Karakteristik goegrafis di wilayah ASEAN
Indikator :Disajikan ilustrasi karakteristik geografis salah satu negara di ASEAN, peserta didik dapat menentukan nama negara yang sesuai dengan karakteristik geografis tersebut dengan baik.
Nomer 22
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
Materi :Kehidupan sosial budaya di wilayah ASEAN
Indikator :Disajikan bberapa gambar bangunan yang menunjukkan budaya negara negara ASEAN, peserta didik dapat memilih gambar dari salah satu negara denagn benar
Nomer 23
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
Materi :Kehidupan ekonomi di wilayah ASEAN
Indikator :Disajikan ilustrasi kehidupan ekonomi salah satu negara ASEAN, peserta didik dapat menunjukkan kegiatan ekonomi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
dengan benar.
Nomer 24
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
Materi :Kehidupan ekonomi di wilayah ASEAN
Disajikan ilustrasi tentang ekonomi di salah satu negara ASEAN, peserta didik dapat menentukan potensi sumber daya alam yang ada di negara tersebut dengan benar.
Nomer 25
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
Materi :Kehidupan politik di wilayah ASEAN
Indikator :Disajikan gambar bendera salah satu negara ASEAN, peserta didik dapat menentukan sistem pemerintahan dari negara pada gambar
tersebut dengan tepat.
Nomer 26
3.2 Menganalisis perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Materi ;Globalisasi
Indikator :Disajikan gambar salah satu teknologi modern , peserta didik dapat menentukan dampak positif / negative dari penggunaan alat tersebut dengan tepat
Nomer 27
Menganalisis perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Materi ;Globalisasi
Indikator :Disajikan ilutrasi mengenai perilaku masyarakat Indonesia di era modernisasi , peserta didik dapat menentukan contoh negatif dari pengaruh modernisasi dengan tepat
Nomer 28
Menganalisis perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Materi ;Globalisasi
Indikator :Disajikan table contoh budaya modern, pesertadidik dapat menunjukkan budaya masyarakat yang dapat tidak menghambat laju pembangunan dengan tepat
Nomer 29
Menganalisis perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Materi ;Globalisasi
Indikator :Disajikan ilustrasi tentang modernisasi di Indonesia peserta didik dapat menentukan sikap positif menghadapi modernisasi atau globalisasi dengan tepat.
Nomer 30
Menganalisis perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Materi ;Globalisasi
Indikator :Disajikan salah satu manfaat alat modern,
,peserta didik dapat menunjukkan alat modern dengan tepat.
Nomer 31
Menganalisis perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Materi :Peran Indonesia di kawasan ASEAN
Indikator :Disajikan gambar salah satu pendiri ASEAN, peserta didik dapat menentukan pendiri ASEAN yang berasal dari Indonesia.
Nomer 32
Menganalisis perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Materi : Peran Indonesia dalam penyelesaian konflik negara di kawasan
ASEAN
Indikator :Disajikan ilustrasi tentang permasalahan sosial salah satu negara di kawasan ASEAN, peserta didik dapat menentukan peran Indonesia dalam menyelesaikan masalah tersebut dengan tepat.
Nomer 33
Menganalisis perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Materi : Kerjasama Indonesia di berbagai bidang dalam lingkup ASEAN
Indikator :Disajikan tabel kerjasama Indonesia di berbagai bidang, peserta didik dapat menunjukkan kerjasama di bidang yang ditentukan dengan tepat.
Nomer 34
Menganalisis perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Materi :Peran Indonesia di kawasan ASEAN diberbagai bidang
Indikator :Disajikan ilustrasi tentang peran Indonesia di salah satu bidang, peserta didik dapat menentukan bidang yang sesuai dengan peran Indonesia tersebut dengan tepat.
Nomer 35
Menganalisis perubahan social budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Materi :Peran Indonesia di kawasan ASEAN diberbagai bidang
Indikator :Disajikan tabel pasangan perusahaan hasil kerjasama ekonomi , peserta didik dapat menentukan pasangan perusahaan hasil kerjasama ekonomi dengan tepat.
Nomer 36
Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera
Materi :Proses proklamasi kemerdekaan
Indikator :Disajikan salah satu gambar tokoh yang berperan dalam persiapan kemerdekaan Indonesia, peserta didik dapat menetukan peran
tokoh tersebut dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan benar.
Nomer 37
Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera
Materi :Proses proklamasi kemerdekaan
Indikator :Peserta didik dapat menentukan tokoh muda yang mengusulkan penandatanganan naskah proklamasi dengan tepat
15. Contoh soal :Tokoh
pejuang kemerdekaan Indonesia yang mengusulkan
agar Bung Karno dan Bung Hatta yang menandatangani teks proklamasi adalah… .
A. Laksamana Tandesi Maeda
B.Mr
Raden Achmad Subarjo
C.Sayuti Melik
D. Sukarni Kartodiwirjo
Nomer 38
Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera
Materi :Upaya mempertahankan kemerdekaan
Indikator :Disajikan table hasil perundingan, peserta didik dapat menentukan hasil suatu pertandingan yang ditentukan dengan tepat.
Nomer 39
Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera
Materi :Upaya mempertahankan kemerdekaan
Indikator :Disajikan gambar tokoh dalam upaya mempertahankan kemerdekaan, peserta didik
dapat menentukan pertempuran yang melibatkan tokoh tersebut dengan benar.
Nomer 40
Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera
Materi :Upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera
Indikator :Disajikan ilustrasi mengenai keadaan generasi muda saat ini, peserta didik dapat menunjukkan keadaan kehidupan bangsa di masa mendatang dengan baik.
Nomer 41
Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya,etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik ruang
Materi : Keragaman sosial, ekonomi, budaya,etnis, dan agama
Indikator :Disajikan gambar salah satu alat musik, peserta didik dapat menyebukan nama alat musik
nusantara beserta asal daerahnya dengan tepat.
Nomer 42
Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatan.
Materi :Upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Indikator :Peserta didik dapat menuliskan upaya mempertahankan kemerdekaan.
Nomer 43
Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Materi :Alat transportasi modern
Indikator :Disajikan gambar alat transportasi modern, peserta didik dapat menunjukkan pendapatnya
tentang kemajuan teknologi modern terhadap kegiatan belajar dengan tepat.
Nomer 44
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerjasama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi ,dan pendidikan dalam lingkup ASEAN
Materi :Peran Indonesia di kawasan ASEAN
Indikator :Disajikan ilustrasi tentang keadaan ekonomi di kawasan ASEAN, peserta didik dapat menentukan kerjama di bidang ekonomi dengan tepat.
Nomer 45
Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera
Materi :Makna proklamasi kemerdekaan
Indikator :Peserta didik dapat menentukan makna proklamasi kemerdekaan dengan tepat
Posting Komentar untuk "Kisi-Kisi IPS Ujian Sekolah Dasar/ MI Dan Contoh Soal Terbaru"
Posting Komentar