KISI-KISI IPA UJIAN SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH TERBARU
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAHTAHUN PELAJARAN TERBARU
Mata Pelajaran : IPA Kurikulum : 2013
Jenjang : SD/MI Jumlah
soal : 40 PG
MATERI |
INDIKATOR SOAL |
NOMOR SOAL |
2 |
3 |
4 |
Makhluk
Hidup dan Lingkungannya |
Siswa dapat mengidentifikasi hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya
berdasarkan ilustrasi |
1 |
Siswa dapat memberi contoh salah satu bentuk
adaptasi makhluk hidup |
2 |
|
Siswa dapat menyebutkan cara melestarikan makhluk hidup
berdasarkan ilustrasi |
3 |
|
Siswa dapat mengelompokkan hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya
berdasarkan beberapa ilustrasi |
4 |
|
Siswa dapat
menerapkan pengetahuan tentang bentuk penyesuaian diri mahkluk hidup dalam
kehidupan sehari – hari |
5 |
|
Disajikan daftar/ gambar makhluk
hidup, siswa dapat dapat mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan cara
beradaptasi |
6 |
|
Memberi contoh penerapan cara
menjaga keseimbangan lingkungan bedasarkan ilustrasi |
7 |
|
siswa dapat menganalisis hewan/tumbuhan yang perlu segera dilestarikan |
8 |
|
Disajikan ilustrasi tentang keberadaan dua makhluk
hidup, siswa dapat menganalisis jenis
hubungan antara makhluk hidup tersebut. |
9 |
|
Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup |
Disajikan gambar bagian tubuh hewan/tumbuhan siswa
dapat menyebutkan nama dan fungsi
bagian tersebut |
10 |
Disajikan gambar sistem organ peredaran darah
manusia, siswa dapat menunjukkan
skema proses peredaran darah pada manusia |
11 |
|
Disajikan gambar alat pernapasan manusia siswa dapat menyebutkan fungsi bagian yang ditunjuk |
12 |
|
Disajikan gambar alat pencernaan manusia siswa dapat menyebutkan ciri-ciri bagian yang ditunjuk berdasarkan fungsinya |
13 |
|
Disajikan tabel daftar makhluk hidup siswa dapat membandingkan makhluk hidup
berdasarkan siklus hidup/metamorfosis |
14 |
|
|
Disajikan tabel daftar makhluk hidup siswa dapat mengelompokkan makhluk hidup
berdasarkan siklus hidup/metamorfosis |
15 |
Siswa dapat
membandingkan mekanisme sistem organ (peredaran darah) berdasarkan gambar |
16 |
|
Disajikan daftar pernyataan, siswa dapat memberi contoh penerapan cara
memelihara kesehatan organ |
17 |
|
Siswa dapat
membandingkan mekanisme sistem gerak berdasarkan ilustrasi |
18 |
|
Siswa dapat
membandingkan mekanisme sistem organ (pencernaan) berdasarkan gambar |
19 |
|
Disajikan salah satu percobaan tentang organ tubuh
manusia, siswa dapat menyimpulkan
percobaan pada sistem organ tersebut |
20 |
|
Benda dan Sifatnya |
Siswa dapat menunjukkan perubahan wujud benda, berdasarkan ilustrasi suatu
kejadian/ peristiwa sehari-hari |
21 |
Siswa dapat menyebutkan sifat bahan
dan bahan penyusunnya,
pada bagian alat tertentu berdasarkan bagian yang ditunjuk pada gambar |
22 |
|
Siswa dapat mengelompokkan pengaruh suhu dan kalor
terhadap benda berdasarkan ilustrasi beberapa kegiatan |
23 |
|
Siswa dapat membandingkan sifat bahan dengan
kegunaannya berdasarkan tabel |
24 |
|
Siswa dapat
menerapan pengaruh suhu dan kalor terhadap benda berdasarkan ilustrasi |
25 |
|
Siswa dapat menentukan perubahan wujud benda akibat
pengaruh suhu dan kalor, berdasarkan ilustrasi. |
26 |
|
Energi dan Preubahanya |
Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis gaya yang
dimanfaatkan pada alat tertentu berdasarkan gambar |
27 |
Siswa dapat memberi
contoh pemanfaatan sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari |
28 |
|
Disajikan gambar rangkaian listrik Siswa dapat
membandingkan rangkaian seri dan paralel listrik dalam sat/dua rangkaian listrik |
29 |
|
Siswa dapat menerapan
sifat cahaya berdasarkan ilustrasi kegiatan sehari-hari |
30 |
|
Siswa dapat mengelompokkan perubahan energi listrik pada
benda berdasarkan gambar |
31 |
|
|
Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis gaya yang
dimanfaatkan pada alat tertentu berdasarkan gambar |
32 |
Siswa dapat menerapan pengaruh gaya terhadap gerak,
arah, bentuk benda dalam kehidupan senari – hari |
33 |
|
Disajikan percobaan tentang bunyi siswa dapat
menyimpulkan percobaan tersebut |
34 |
|
Disajikan gambar sifat cahaya Siswa dapat
menganalisis sifat cahaya tersebut |
35 |
|
Bumi dan Alam Semestera |
Disajikan ilustrasi alam yang berkaitan dengan tahap
daur air, Siswa dapat memprediksi tahap daur air dampaknya pada peristiwa di
bumi serta kelangsungan mahkluk hidup |
36 |
Siswa dapat memberi contoh sumberdaya alam (dapat
diperbaharui, tidak dapat diperbaharui,, hayati, non hayati) |
37 |
|
Disajikan ilustrasi tentang kerusakan lingkungan,
siswa dapat menerapkan cara mencegah kerusakan lingkungan |
38 |
|
Disajikan
gambar gerhana bulan dan gerhana matahari Siswa dapat membandingkan kedua gerhana tersebut penyebab perbedaan waktu/letak bumi
matahari/ penghalang cahaya matahari ketika terjadi gerhana bulan dan gerhana
matahari |
39 |
|
Siswa dapat menerapenerapan
pengaruh rotasi dan revolusi bumi dan bulan terhadap kehidupan manusiasi |
40 |
Posting Komentar untuk "KISI-KISI IPA UJIAN SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH TERBARU"
Posting Komentar